中学受験社会｜単発講座（オンライン対応）
「覚えているはずなのに点にならない」「記述だけ落とす」「資料問題でミスが続く」――
直前期ほど、原因は“知識量”ではなく解き方・まとめ方のズレにあります。
必要な部分だけを短期間で補強するための単発講座をご用意しています。
単発講座で扱う頻出用語（略語・カタカナ・漢字のミス）は、家庭学習で取りこぼしが起きやすい部分です。
あわせて
アルファベット略称一覧（UN・NGO・APEC/OPECなど）
も確認しておくと、直前期の整理がスムーズになります。
社会の個別指導塾を「単発」で使うときの判断基準
単発講座は、知識を増やすよりもミスをする原因（解き方のズレ）を短期間で修正する用途に向きます。
迷ったら、直近のテスト答案で「どの解き方でミスが出ているか」を基準に選んでください。
| 答案・得点の症状 |
原因（典型） |
おすすめ単発 |
| 選択は取れるが記述だけ落ちる |
要求読み・要素分解が不足／因果がつながらない |
受験社会の記述対策講座 |
| 資料問題で根拠が拾えない |
見る順番が習慣化されていない／単位・増減の見落とし |
速習「資料読み取り」マスター |
| 地形図で毎回手が止まる |
等高線・縮尺・地図記号の“セット判断”ができない |
速習「地形図」マスター |
| 文化史・経済史・外交史で得点が安定しない |
時代の流れと分野が結びついていない |
歴史・分野別特別講義 |
| 地理の基礎（場所・名称）が曖昧 |
位置→特色→周辺が一体で覚えられていない |
47都道府県丸暗記講座 |
単発の使い方（効率的な近道）
①直近答案で「落とし方」を1つに絞る → ②該当講座で解き方の流れを確立 → ③翌週の演習で同じ流れを再現 → ④再添削でズレを潰す
記述は「知っていること」を書くのではなく、設問要求に合わせて要素を並べることで点になります。
まずは下の構成だけ確認してください（単発で扱う中心部分です）。
| ステップ |
やること（チェック） |
| ①要求 |
「何を／なぜ／どうして」など要求語に線。字数・指定語句・条件を抜き出す。 |
| ②要素 |
原因・背景・結果（影響）を“箇条書き”で材料化（先に文章にしない）。 |
| ③接続 |
因果（だから／そのため）・対比（しかし）で並べ、主語をそろえる。 |
| ④点検 |
指定語句が入っているか／条件を満たすか／根拠が本文・資料にあるか。 |
この「流れ」を単発で確立し、志望校の採点基準（要素の数・因果の形・用語）に合わせてスムーズに調整します。
資料問題は「知識」よりも、数字・単位・増減の読み替えで取りこぼしが起きやすい分野です。
まずは“典型の引っかかり”だけ、2問で確認してください。
| 問 |
資料（文章で表現） |
設問 |
| Q1 |
A市の人口：2000年 12万人 → 2020年 9万人 |
人口は何％減ったか（小数不要） |
| Q2 |
B県の輸出額：2022年 800億円／2023年 880億円 |
2023年は2022年の何倍か（小数第2位四捨五入） |
答え：25％
- 「減った割合」＝（減少分 ÷ もとの数）×100
- 減少分は 12万人 − 9万人 ＝ 3万人
- 3 ÷ 12 ＝ 0.25 → 25％
答え：1.10倍
- 「何倍」＝（あと ÷ もと）
- 880 ÷ 800 ＝ 1.1 → 1.10倍
- “％増”と混同しやすいので、設問の語を最初に確認
単発では、この種の「読み替え」から入って、志望校の資料（グラフ・表・統計）に合わせて練習します。
地形図は、等高線・縮尺・記号を別々に覚えると、本番で手が止まりやすくなります。
下の2問で“最低限の読み方”を押さえてください。
| 問 |
条件 |
設問 |
| Q1 |
等高線の間隔：10m。地点Pは「50m」と「60m」の等高線の間で、60m側に近い。 |
地点Pの標高は、およそ何mと考える？ |
| Q2 |
縮尺 1:25,000。地図上で2cmの距離。 |
実際の距離は何m？ |
目安：58m前後
- 等高線の間は「50〜60m」
- “60m側に近い”ので、60に寄せた数（例：58〜59）を目安にする
- 「ぴったりの正解」を求めるより、設問の条件で近似を作る
答え：500m
- 1:25,000 ＝ 地図1cmが実際250m
- 2cmなら 250m × 2 ＝ 500m
- 縮尺は「1cmあたり何m」へ即変換できると速い
単発では、等高線・縮尺・記号を一緒に見ながら、問題で求められる読み方へ寄せて練習します。
受講前に共有すると、単発がより効きやすいもの
- 直近のテスト答案（社会）または模試の成績表（画像でOK）
- 志望校名（複数可）と、社会の出題形式（分かる範囲でOK）
- 苦手が出ている問題の種類（記述／資料／地形図など）
- 使っている教材名・プリント（該当ページだけでOK）
本科と単発の違い（どちらを選ぶべきか）
- 単発：弱点が明確（記述だけ／資料だけ等）で、短期間に“解き方のコツ”を身につけたい
- 本科：苦手が複合（知識＋流れ＋定着が不足）で、継続的に得点の取り方から見直したい
講座一覧
- こんな方に：選択は取れるのに、記述で点が伸びにくい
- やること：設問要求の読み取り／要素分解／書き方の流れの整理
- 得られること：「何を書くか」が決まり、ミスが減る
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- こんな方に：流れは分かるのに、分野問題で得点を落とす
- やること：分野ごとに時代を横断し、出題パターンで整理
- 得られること：暗記が“つながって”思い出せる
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- こんな方に：地図記号・縮尺・等高線で毎回手が止まる
- やること：方位／記号／縮尺／等高線を演習で確立
- 得られること：地形図が読めるようになり、ミスが減る
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- こんな方に：グラフ・表で根拠が拾えず得点を逃す
- やること：見る順番→根拠の拾い方→答え方を反復
- 得られること：処理が速くなり、読み違いが減る
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- こんな方に：位置・名称があいまいで地理が不安定
- やること：位置→特徴→周辺（隣接）をセットで定着
- 得られること：地理の理解が通り、得点が安定する
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- こんな方に：覚えるだけで終わって点につながらない
- やること：出来事→背景→影響（政治/経済/国際）をセット化
- 得られること：説明できる形になり、記述にも強くなる
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- こんな方に：公民の条文があいまいで得点がぶれる
- やること：重要条文の要点整理／出題のされ方で確認
- 得られること：条文→テーマ（権利/統治）がつながる
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どの講座が合うか迷う場合も大丈夫です。
現状（志望校／直近のミスのパターン）を伺い、必要な講座をご提案します。
各講座の詳細
受験社会の記述対策講座
- 狙い：記述の「何を書くか／どう書くか」を確立し、ミスを防ぎます。
- 扱うこと：設問要求の読み取り、要素分解、根拠の拾い方、まとめ方。
- 進め方：志望校の傾向に合わせ、必要な書き方だけを重点練習します。
記述は「知っているか」ではなく、要求に合う形で情報を出せるかが得点を分けます。
歴史・分野別特別講義（文化史／経済史／外交史）
- 狙い：分野問題での取りこぼしを減らし、得点の柱を作ります。
- 扱うこと：文化・経済・外交を時代横断で整理します。
- 進め方：頻出テーマを「出題のされ方」単位でまとめます。
速習「地形図」マスター
- 狙い：基本要素を一気に固め、苦手を短期間で解消します。
- 扱うこと：方位／地図記号／縮尺／等高線
- 進め方：解説→確認→演習の反復で「読める」状態を作ります。
速習「資料読み取り」マスター
- 狙い：資料問題の処理を速く・正確にし、ミスを減らします。
- 扱うこと：見る順番／根拠の拾い方／答え方
- 進め方：典型問題で解き方の流れを確立し、初見でもミスが出にくくします。
47都道府県丸暗記講座
- 狙い：地理の最重要単位（都道府県）を確実に定着させます。
- 扱うこと：位置／名称／周辺（隣接）／主要特徴
- 進め方：確認→演習→再確認を繰り返します。
時事問題集中講義
- 狙い：時事を“説明できる形”にして得点源にします。
- 扱うこと：出来事→背景→影響（政治/経済/国際）
- 進め方：単語暗記で終わらせず、出題に結びつく整理を行います。
憲法の重要条文おさらい講座
- 狙い：重要条文の要点を押さえ、公民の得点を安定させます。
- 扱うこと：重要条文のポイント／関連テーマ（権利・統治）
- 進め方：「条文→何が言えるか」まで確認します。
オンライン指導について
当塾の講座はすべてオンラインでも受講可能です。電子黒板を活用し、教室での指導に近い形で進めます。
画面と音声に情報が集約され、意識が散りにくくなります。
手元確認でつまずきの原因を把握し、その場で改善します。
移動が不要で、直前期でも学習リズムを保ちやすいです。
受講までの流れ
保護者様からの情報を基に、大まかな指導計画を提示します。
ヒアリング内容をもとに指導を行い、計画を見直して再提示します。
指導料
10,000円（税込）
他塾様でいう体験の位置づけです。まずは一度、指導をご確認ください。
22,000円（税込）
兄弟姉妹の在籍・過去在籍がある場合は全額免除いたします。
18,150円（税込）/ 110分
前払いです。前月20日に回数を集計し請求書を発行しますので、前月末までにお支払いください。
よくある質問
可能です。現状の課題に合わせて、必要な講座のみご提案します。
はい。優先順位（直近のミスのパターン／配点／出題形式）を踏まえて組み立てます。
PCまたはタブレット推奨です。手元確認が必要な場合はカメラ（スマホ等）をご案内します。
あります。1回では「範囲を全部」ではなく、答案で出ている直しどころを絞って扱います。記述・資料・地形図など、特定分野に課題が寄っている場合に相性が良いです。
可能です。まずは直近の答案や模試を基に、優先度が高い分野から提案します。過去問が揃い次第、出題の傾向に合わせて内容を調整します。
画面共有で拡大・書き込みをしながら進めます。必要に応じて事前に画像やPDFを共有いただき、当日は同じ資料を見て確認します。
写真（スマホ撮影）で問題ありません。設問文・資料・自分の解答が見える状態で送ってください。文字が小さい場合は複数枚に分けてもOKです。
内容は同じです。状況（移動時間・生活リズム・直前期の負担など）に合わせて選んでください。
当日扱った問題と同じ種類を、短い回数で構いませんので繰り返してください。どの問題を使うか・どこを見直すかは、受講内で具体的に整理してお伝えします。
お問い合わせ
空き状況の確認・講座の選び方の相談など、まずはお気軽にご連絡ください。
ご状況を伺い、必要な講座をご提案いたします。
